Minden életkorban

Meddig mesélték el a szüleid a Jancsi és Juliska című mesét? A mézeskalács ház megtalálásáig vagy rettegtél a paplan alá bújva a ketrecbe zárás rémképével a kobakodban? Te hogy meséled ezt a mesét?

Milyen legyen a játék baba?
Játék tündér-, boszorkány-, lovag-, király- és hasonló mitikus figurák

Hogyan babázzunk?
Óvodáskorban a gyermekekben a fantáziavilág még gyakran keveredik a valós világ eseményeivel, figuráival. A mesék hősei jól képviselik a gyermeki lélek alapvető viszonyulásait. Így például a gonosz boszorkány a rossz, ártó szándékot, haragot hordozza magán, a tündér a jóságos, a segítő hozzáállást úgy, hogy mindkettő varázserővel van felruházva. A lovag például a segítő hős, akinek ereje van, küzdeni és harcolni tud, a király a hatalmas, biztonságot adó nyugodt erő. E szimbolikus figurákkal sokkal mélyebben tudják ezeket a viszonyulásokat a gyerekek eljátszani, mint ahogy szavakkal meg tudnák fogalmazni.

Amikor egy gyermek (mindegy, hogy fiú-e, vagy kislány) ezekkel játszik, vagy ő maga bújik ezekbe a szerepekbe, akkor ezt mozgósítja magában. (A felnőttek világában a mitológiai alakok jelentik ugyanezeket.) A mitikus figurák jelenlétének szerepe, annak fontossága abból is lemérhető, hogy szinte minden kultúrkörében jelen vannak. Olyan alapvető viszonyulások ezek, amelyek gyökere kultúrától független.

Ha a gyermek a felnőttre testálja a gonosz, rossz figurával való játékot és ő maga, csak a jót szeretné játszani, akkor bátran vállaljuk el. Nem leszünk ettől rosszabb anyák, apák, nagynénik. A gyerekek tudják, hogy ez csak játék.

Elkerülendő
Amennyiben a gyermek a gonosz, rossz figurával azonosul, ne kezdjük el okítani arról, hogy „ilyet nem csinálunk”… Fogjunk meg ilyenkor egy játékbeli „méltó ellenfelet” és a játék keretén belül reagáljunk rá.

Für jedes Alter

Wie weit hat man Dir die Geschichte von Hänsel und Gretel erzählt? War es bis zum Auffinden des Lebkuchenhauses schon genug oder ging es länger bis Du Dich sogar unter der Bettdecke verkrochen hast, mit den schrecklichen Gedanken des Gefangenseins in einem Käfig? Wie weit erzählst Du diese Geschichte?

Wie sollte die Spielpuppe sein?
Am liebsten sind mythische Figuren wie Feen, Zauberer, Hexe, König und Königin.

Wie sollten wir mit den Puppen spielenk?
Im Kindergartenalter vermischt sich die Phantasiewelt der Kinder oft mit Ereignissen und Personen der realen Welt. Die Helden der Märchen stellen die grundlegende Beziehungen der Kinderseelen dar. So steht zum Beispiel die böse Hexe stellvertretend für den Zorn, für die boshafte Absicht und die gute Fee für das Warmherzige, für die unterstützende Hilfe, wobei beide Figuren Zauberkräfte besitzen. Der Ritter ist der Held der zur Hilfe eilen kann, er hat Kraft und kann kämpfen. Der König widerrum ist mächtig ud steht für Sicherheit, für die Ruhe in der Kraft. Mit diesen Symbolfiguren können die Kinder ihre Gefühle viel stärker darstellen und ausdrücken, als sie es in diesem Alter mit Worten ausdrücken könnten.

Wenn ein Kind – egal ob Junge oder Mädchen – mit diesen Figuren spielt oder diese Rollen einnimmt, mobilisiert es diese Gefühle (im Erwachsenenalter werden diese Rollen von mythologischen Figuren wahrgenommen). Die tatsächliche Bedeutung dieser mythischen Figuren und deren Rollen läßt sich auch daran abmessen, dass diese in fast allen Kulturkreisen anwesend sind. Diese stellen grundlegende Relationen dar, die in der Verwurzelung unabhängig von dem jeweiligen Kulturkreis ist.

Wenn das Kind die bösen Figuren immer von den Erwachsenen darstellen läßt während es nur die guten Figuren spielt, so sollten wir dieses Spiel einfach mitspielen. Wir werden dadurch nicht zu schlechten Eltern, die Kinder wissen dass es nur ein Spiel ist.

Was vermieden werden sollte
Sollte sich das Kind zu intensiv mit der schlechten, bösen Figur idendifizieren, so sollten wir sie nicht belehren: „so etwas macht man nicht”. Sinnvoller ist es eine würdige Märchenfigur zu finden und es in den Verlauf des Spiels zu integrieren.