3-4 éves lányok

Óvodás lett szemünk fénye. Óriási szakadék tátong az eddig szorongatott, színeiben már sem önmagára, sem bármi másra nem emlékeztető rongy nyúl és az ovis társak által felvonultatott csodababák között.

Milyen legyen a játék baba?
Az ovis korba lépő leánykák számára leginkább a kifejező arcú, szépen kidolgozott babákat javasoljuk. Elsősorban rongybabákat, hajas babákat.

Hogyan babázzunk?
Bármilyen kézben tartható babával jól lehet papás-mamást, orvososdit, boltost, utazósdit, vagy bármi más szerepjátékot játszani. Ilyenkor az ovis belebújik például az anyuka szerepébe és a játék babát - mint a gyermekét - a kezében tartva utazik a vonaton, ránk pedig a kalauz vagy egy, a gyermeke iránt intenzíven érdeklődő utas szerepét osztja.

Az az édesanya cselekszik jól, aki bátran „belemegy” a játékba és pozitív és negatív érzést is egyaránt mer a babán keresztül mutatni. Így például az orvososdi játékban lehet nyugodtan nyafogni, dacoskodni a baba szerepéből beszélve, de akár elismételni azokat a mondatokat, amiket a gyermekünk egy valós szituációban korábban mondott: „Nem akarok bemenni a doktor nénihez!” / „pfujj, csúnya szirup, nem kell!”. A gyerekek lehetséges – amúgy teljesen természetes - ellenállását mondjuk csak ki ilyenkor és nem arról van szó, hogy mi tanítjuk a tiltakozásra ezzel a gyermekünket. Az apróságok pontosan tudják, hogy mi a helyes viselkedés, amit a legjobban abból is láthatunk ekkor, hogy a doktor néni szerepből meg is mondják: „Nem kell félned, ettől meggyógyulsz!” . A gyerekek az ilyen és ehhez hasonló játékokon keresztül dolgozzák fel az őket ért feszültségeket.

Játék közben zajlik a babák öltöztetése, etetése. Mosolygásra fakasztó, amikor gyermekünk tükröt tartva nekünk „idegesen kapkodva” veti oda „gyorsan öltözzél baba, mert menni kell a munkába!” Ilyenkor érdemes átgondolnunk a reggeleinket, hogyan lehetne azt békésebbé tennünk. Ha ez elő is fordul, ne essünk kétségbe, nem követtünk el semmi végzeteset. Figyeljünk tovább, hisz minden bizonnyal végtelen büszkeséggel tölt el bennünket, amikor kislányunk odaadóan pelenkázza „kislányát” és meg-megállva, takargatva, féltve-óvva tologatja azt a játék babakocsiban.

Elkerülendő
A játszás egyik nagy értéke, hogy segítségével a valós élményeinek érzelmi feldolgozása történik, emiatt a játék közbeni magyarázás éppen ezt a funkciót veszi el. Például, amikor a játék baba a gyerek szerepét betöltve az anyjának felesel, kerülendő a játékhelyzetből kilépve leszidni a gyereket. Ehelyett a játékban maradva válaszoljunk, reagáljunk neki.

Mädchen 3-4 Jahren

Unser kleiner Schatz geht bereits in den Kindergarten. Allerdings müssen wir gleichzeitig feststellen, daß sich zwischen unseren bislang über alles geliebten, mittlerweile auch etwas zerknuddelten Stoffhasen und den glänzenden Wunderpuppen der anderen Kinder ein riesiges Loch aufgetan hat.

Wie sollte eine Spielpuppe sein?
Wir empfehlen für die Mädchen, die gerade in das Kindergartenalter kommen schön erarbeitete Puppen. In erster Linie Stoffpuppen und Puppen mit Haaren.

Wie sollten wir mit den Puppen spielen?
Mit jeder Puppe, die klein und handlich genug ist, kann man die verschiedensten Rollenspiele spielen. So lassen sich zum Beispiel Vater-Mutter Rollen, Arztbesuche, Einkaufsituationen und auch Reisen leicht darstellen. Unsere Kleinen können so die Rolle der Mutter übernehmen, welche die Spielpuppe – wie ein eigenes Kind – mit auf eine Zugreise nimmt. Wir können hierbei die Rolle des Schaffners oder die Rolle eines Mitfahrers übernehmen, die sich gerne in Gespräche einbinden lassen.

Mütter sollten „mutig” ihre postiven und auch negativen Gefühle in die Spiele mit einbringen und dies durch die Puppen zum Ausdruck bringen. So kann zum Beispiel auch ein Arzttermin spielerisch gestaltet werden, wo wir als Eltern die Rolle des Kindes übernehmen und deren Redewendungen wiederholen können, so wie es auch in der Realität stattfand: „Ich möchte nicht zum Doktor”/„Ich will die Medizin nicht nehmen”. In solchen Rollenspielen geht es nicht darum, den Kindern den Protest beizubringen, vielmehr geht es darum ihre mögliche – und somit auch natürliche – Gegenwehr auszusprechen, darzustellen. Die Kleinen wissen natürlich ganz genau, was das richtige Benehmen ist. Das spiegelt sich auch dabei wieder, dass sie – die Rolle des Doktors übernehmend – auch selber sagen, dass „man keine Angst haben sollte vor der Untersuchung, denn sie macht nur gesund”. Die Kinder verarbeiten mittels solcher und ähnlicher Spiele die Stresssituationen, die sie im alltäglichen Leben erfahren.

Während des Spielen können die Puppen angezogen und gefüttert werden. Es kommt auch immer wieder vor, dass wir als Eltern unser alltägliches Leben in der Spielwelt der Kinder wiederspiegeln sehen. So müssen wir immer schmunzeln, wenn das Kind überstürzt und hektisch sagt „zieh dich schnell an, ich muss mich beeilen damit ich nicht zu spät zur Arbeit komme”. In solchen Fällen macht es Sinn, über unsere Morgenrituale nachzudenken, zum Beispiel wie wir diese stressfreier gestalten können. Auch wenn dies vorkommt, sollten wir vermeiden in Panik zu verfallen, weil wir im Grunde genommen keine Kardinalfehler begangen haben. Wenn wir unser Kind weiterhin beobachten werden wir stolz sehen, wie sie sorgsam die Puppe wickelt und zudeckt, damit diese sich bloß nicht erkältet.

Was wir vermeiden sollten
Der größte Vorteil des Spielens ist, dass wir mit dieser Hilfe reale Erfahrungen emotional Verarbeiten können, eine erklärende Erziehung entfällt dadurch. Wenn zum Beispiel während des Spielens die Spielpuppe – synchronisiert von unserer Kleinen – gerade der Mutter widerspricht, dann sollten wir vermeiden aus unserer Spiel-Rolle zu fallen und sollten einfach mitspielend reagieren.